为进一步凝练办学经验，优化育人方式，提升办学品质，协同应对办学实践中所遇到的挑战与困境，高效推进学校高质量发展的深度研究与实践，江苏省名校长工作室（主持人：范永梅）于12月16~18日在南京开展第三次研修活动。

16日下午，工作室主持人、南通大学附属中学范永梅校长偕工作室成员抵达南京师范大学随园校区，参观南师大博物馆。博物馆内品类丰富、底蕴深厚的艺术教育藏品让全体成员充分感受到近现代教育先驱对教育事业的拳拳之心和殷殷之情。   

南京师范大学家庭教育研究院院长缪建东教授的以深厚学术造诣，围绕 “回应挑战：推动家庭教育高质量发展” 主题深入剖析当下家庭教育面临的诸多挑战，并提出切实可行的应对策略。

17 日上午，南通市教师发展中心副院长余沪军聚焦前沿，以 “生成式人工智能赋能教师专业成长” 为题，详述人工智能助力教师提升教学效能、革新教学范式的路径，为全体成员开启科技赋能教育的新视野。

江苏省科学传播中心科技活动部副主任谢飞结合鲜活实例，分享 “校园科普活动的策划与组织” 方面的经验，为丰富校园生活、培育学生科学素养提供实用范例。

随后，江苏省教科院基础教育研究所所长倪娟以 “教学成果，为教育的高质量发展育种” 为核心主题，进行教学成果的凝练指导，助力工作室成员们将育人实践转化为教学成果。

17 日下午，研修团队走进南京市第一中学。副校长夏季云热忱接待并围绕 “探索拔尖创新人才培养的机制和实验路径” 深入交流，毫无保留分享本校实践经验，涵盖课程、师资、选拔与培养模式等多维度内容，为各校培养拔尖人才开拓思路。

本次研修活动旨在着眼前沿，更新理念，助力校长专业进阶；共研校园文化塑造，探讨学校内涵发展路径；分享办学经验，搭建区域协同平台，有效促进了区域教育协同共进，助推各地学校教育高质量发展。

“南通市中青年名师范永梅工作室”“南通大学附属中学科学教育名师工作室”的成员一并全程参加了本次研修活动。