微亦足道 深固可测——我校启动2025年度微课题研究工作
为进一步深化新课程改革,聚焦学科核心素养,凸显教科研工作在提升学校育人质效方面的重要作用,近期,我校启动了2025年度校级微课题研究工作。
本年度,学校开设“学科课题”“跨学科课题”“专项课题”三类课题。经过个人申报,学科组推荐,学术委员会审评,共11项课题获批立项。如下:
序号 | 课题名称 | 主持人 |
1 | 如何运用人工智能来指导高中议论文的写作 | 丛茂勇 |
2 | 提高高一信息技术课堂教学效率的方法探讨 | 高光玉 |
3 | 高中数学校本化微专题的开发路径与策略——以函数与导数模块为例 | 汪淳朴 |
4 | 核心素养下语文教学中弘扬传统文化的研究 | 周橙 |
5 | 思维可视化:指向核心素养的深度学习研究 | 邹秀平 |
6 | 基于科学思维培养的高中物理概念教学策略研究 | 杨雅歆 |
7 | 基于生物学科核心素养的高中生物先修校本课程的开发及实践研究 | 张竣杰 |
8 | 高中数学苏教版教材与人教A版教材协同使用的策略——以平面向量与三角函数为例 | 刘晓苏 |
9 | 基于高中地理课程中地理过程类问题教学思考 | 王琳 |
10 | 高中历史教学中史料实证素养培养策略研究 | 陈嘉俊 |
11 | 篮球文化与科学精神的共生策略研究——“涵育‘智仁勇’精神的篮球文化课程基地”子课题研究 | 王伟 |
5月14日,学校在112会议室举行“2025年度校级微课题开题论证活动”,并邀请市直管理中心范红梅主任作课题研究专题讲座。
范红梅主任以“在研究中成长”为题,从课题设计、研究方法、成果提炼、文本结构等方面对校微课题主持人进行了全方位的指导。
我校微课题研究工作旨在鼓励教师立足教学实践,通过小切口、深挖掘的微课题研究,解决教育教学中的实际问题,提升教师科研能力与教学水平,推动学校教科研工作高质量发展,助力学校教育质量全面提升。
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