五月榴花映碧空，教研聚力启新程。5月13日，南通·淮安高中语文区域名师工作室联合教研活动暨依标教学青年教师课堂展示活动在我校成功举行。本次活动，通过名师示范、课例研讨、专家引领三大模块，搭建起跨区域教研共同体，两地名师工作室成员及骨干教师代表共聚一堂，共绘语文教育高质量发展新图景。

【名师课堂展风采】

朱俞彦老师执教《促织》，创设“古典小说叙事艺术探究”学习任务群，通过支架搭建，带领学生完成从文本细读到文化体悟的深度学习跨越，充分展现新课标背景下“教学评一体化”的实践智慧。

陈明英老师以《变形记》为载体的“现代小说批判性阅读”课堂别开生面，通过情境式教学和阶梯式问题链，引导学生开展“荒诞叙事的现实映射”主题探究，为经典文本教学注入新活力。

施静、陈雅琼两位青年教师对《装在套子里的人》展开同课异构，彰显“同题异构，和而不同”的教研魅力。

【多维对话启新思】

课例展示结束后，六位参研老师以“多维诊断·靶向提升”为主题，开展了深度教研对话。

邢延名师工作室领衔人，江苏省特级教师、正高级教师邢延教授以“参差多样、一样芬芳”对上课老师进行肯定和鼓励，并对青年教师的精彩评课表示高度赞扬，肯定了本次活动中“以评促学”的双向赋能机制，有效缩短青年教师成长周期。

【共研共享启新程】

活动压轴环节，陈淮高教授作《浅谈教学论文写作》专题讲座，以“论文发表的多元路径”“教学论文的分类体系”“典型论文案例剖析”三大模块，为青年教师擘画教研成长蓝图。

南通市市直学校教育管理中心主任、薛永娟名师工作室领衔人薛主任指出：“青年教师要警惕‘形式创新’与‘内容深度’的失衡，经典文本的教学需扎根语言本位，避免活动设计‘喧宾夺主’。”

此次跨区域联合教研活动以课例为媒，以研讨为桥，不仅展现了两地语文教育改革的丰硕成果，更通过“名师引领+青年成长”的传帮带机制，为教师的专业发展注入强劲动能。