南通市学科带头人

1.蔡  权

从教35年来，对教育工作兢兢业业，有较强的敬业精神和进取心，认真履行工作职责，认真负责完成学校分配的每一项工作，团结关心同事。

认真学习新课程改革理念，积极参加新课标和新教材的培训工作，近四年来，继续教育学时达650多个。

在教学工作中注重培养学生学科核心素养，上课目标明确，重、难点突出，注重发挥学生的主体作用，注意培养学生的思维能力，课堂教学效率高。从教以来，任教高三毕业班达十四届，任教2016届高考达B率达91%，任教2019届高三10班达B率达93%。注重课堂教学实践研究，特别是对新课标和新教材的实践研究，近四年来，在南通、启东、盐城、新疆伊宁等地开设公开课和讲座达25节。

不断钻研教育教学理论，总结教学工作经验，在省级以上刊物《中学历史教学参考》、《教学月刊》等发表多篇关于新课标研究、学科核心素养培养和课堂教学经验总结的论文。现主持江苏省教学研究课题《指向历史解释素养的史料教学策略创新研究》，主持的南通市“十三五”规划课题《培养高中生“史料实证”素养实践研究》已经通过结题鉴定，参与江苏省“十三五”重点规划课题《基于实现学生学习权的高中历史课堂教学实践研究》和《基于学院制的校本课程协同创新实践研究》也已通过结题鉴定。

注重课程资源的开发研究，本人开发的课程《中华民族复兴之路》被评为南通市中小学社会实践优秀课程。设计的《抗日战争》被评为南通市德育精品课程。开发的微课有8节被评为南通市优秀微课。

担任学科教研组长工作，组织学科教师正常开展教学研究活动，钻研教学业务，历史学科被评为学校优秀学科。积极指导青年教师的教科研工作，在业务上起到骨干带头作用。青蓝工程结对教师陆燕飞老师在江苏省青年教师教学基本功大赛中获得一等奖第二名，施敏老师在南通市区青年教师教学基本功比赛中获得一等奖。

近年来，本人被南通市教育科学研究院聘为南通市高中历史学科专家、被南通市教育考试院聘为南通市初中毕业、升学考试历史学科命题专家、被南通大学研究生院聘为历史学科硕士研究生导师、被南通大学聘为南通大学教学实践基地兼职副教授。

2.陈晓宇

陈晓宇同志于2004年6月毕业参加工作，中共党员，本科学历，2013年获教育硕士学位。现任通大附中党政办主任、新疆伊宁县二中教学副校长。该同志先后被评为市“文明教工”、市教育局优秀团干部、市新长征突击手、市青年岗位能手、市教坛新秀、局直学科带头人、市骨干教师、全市理论宣讲先进个人、伊宁县优秀教育工作者等。

教学工作。该同志具有扎实的教学功底，能胜任高中物理循环教学，教学满工作量，所教班级成绩均位居年级前列。该同志2010年开始担任学校行政工作，但坚持任教2个班以上，超负荷完成教育教学工作。在伊宁县二中，该同志任教高三“南通班”并担任教学副校长，期中考试成绩相比接班时均分提高了20多分。该同志还积极参加教学研讨活动，2016年12月在“一师一优课”评比中获评部级优课，2018年在物理教师基本功比赛中获市直一等奖、大市二等奖。该同志还面向徐州三十五中、南通大学理学院师生、拉萨江苏实验学校、市直兄弟学校开设教学观摩课、示范课、培训讲座等10余次。指导的沈军老师面向通伊两地教师开设公开课，在省级杂志发表多篇论文。指导的蔡杰老师在市直物理优课评比中获二等奖，多次执教公开课。

科研工作。该同志积极参加各项教科研活动，在《中学生数理化》、《物理通报》、《湖南中学物理》等杂志发表文章10余篇。主持的省“十二五”科学规划课题《高中物理探究性实验教学中实证意识的培养研究》于2016年12月顺利结题。作为核心组成员参与研究的省科学规划重点自筹课题《基于学院制的校本课程协同创新研究》于2019年12月顺利结题，作为核心组成语参与研究的南通市教育科学规划课题《图在物理思维可视化教学中的应用》于2020年6月结题，主持的南通市“十三五”科学规划中小学研究课题《核心素养导向的高中物理课堂渗透HPS实践研究》通过中期验收，准备结题。该同志还发挥引领辐射作用，在伊宁县成立了陈晓宇高中物理教学能手培养工作室，工作室成员在“苏伊杯”在教学比赛中频频获奖。

3.高迎九

本人中共党员，南通大学附属中学校长，高中语文教师。

本人坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，执行党的教育方针政策，严于律己，为人师表，师德修养高，教学业务精，爱岗敬业，乐于奉献，业绩显著，先后被评为江苏省基础教育课程改革先进个人、江苏省教育科研先进个人、江苏省青少年科技活动优秀组织工作者、江苏省高考优秀指导教师、南通市优秀教育工作者、南通市高中语文学科带头人、海门市先进工作者、海门市高考功勋教师、海门市优秀分管校长、海门市优秀党务工作者、海门市高中语文学科带头人，多次受到海门市人民政府记功和嘉奖表彰。

本人教育教学思想科学，理念先进，教学风格严谨生动，特色鲜明，形成了“幸福语文”的语文教学风格。有系统的基础理论知识，教学经验丰富，注重学习现代教育理论，教学实绩十分突出。曾获南通市教学大比武高中组一等奖，2次获海门市高中教师教学比赛语文学科组第一名，多次执教省、市、县级以上公开课，在市内外高中语文界有较大影响。工作量饱满，长期满负荷工作，先后执教10届高三毕业班，分管海门中学2016届、2019届高三年级教育教学成绩突出、省内领先。所教班级语文成绩进步显著，语文优生层出不穷，所教班级高考成绩均列江苏省及本校同年级前茅。本人多次被评为优秀班主任。学生写作指导硕果累累，多人获中学生作文大赛全国级奖项，其本人获全国指导一等奖。

本人积极投身教育科研，有较强的教育科研能力。近四年主持研究2项省级课题均高质量结题，在教育教学实践中取得了较明显的效果。近四年6篇论文省级公开发表，所撰写的论文2次获得省教育主管部门组织的全省教育论文竞赛一等奖。

本人充分发挥学科带头人示范核心作用，积极参与南通市及海门市课改教研活动，多次承担了省、市、县教师培训的任务，多次上示范课、作专题讲座、介绍经验，发挥出明显的指导、示范和引领作用。悉心指导和培养青年教师，张辉老师、金晶老师、何世勇老师、沈伟伟老师等被评为南通市学科带头人或成为业务骨干，多次在市、县优课比赛中获一等奖。

4.顾  锋

我1991年毕业于南师大数学系，中共党员，市教学学会，中数会会员，曾先后担任启秀中学学科组长、教导处副主任，现为南通大学附属中学教务处副主任。因工作成绩显著，先后被评为市“优秀教育工作者”，教育系统“文明教工”，2007年11月被评为局直学科带头人,2016年被评为市学科带头人,2016年被评为南通市226第二层次培养对象，2013年被评为江苏省333第三层次培养对象。

多年担任班主任工作和教育教学管理工作，在班级管理和教育教学管理中，落实“实”和“细”两字，肯吃苦，肯动脑，所带班级多次被评为文明班级和优秀团支部。

在教学工作中，我具有先进的教育理念和丰富的教学经验，教学思想先进，讲究教学艺术，所授课受到学生和家长的一致好评。胜任初高中大循环教学，先后送十三届毕业班，历届高考成绩均超省均分，高考成绩名列前茅，为学校公认的学科把关教师。所分管的年级高考达本一线人数本二线人数创学校新高。辅导学生参加数学竞赛获奖，其本人获优秀竞赛老师称号。

工作后能紧跟教改的形势，潜心于教育教学研究，教科研成果较丰硕。先后主持或参与十一五、十二五、十三五国家或省市级课题的研究，有三项省级课题已完成研究任务顺利结题，另外作为主持人，参加研究省中小学教研室“十三五”重点资助课题《“三学”主张下高中生数学深度学习的研究》的研究并顺利结题，参与研究省规划课题《多维对话环境下高中数学课堂学习共同体构建研究》、《基于Ppclass互动教学系统的高中数学有效教学策略研究》顺利结题并注重将研究成果转化到教学实践中。

作为教导处副主任和数学学科组长，能积极指导青年老师，所带徒弟刘晓苏、王莉、朱建国等老师都已成为学科把关教师及教学骨干，并在各类比赛中获奖。

5.黄建华

黄建华，1979年4月出生，大学本科学历，教育硕士学位，2001年8月参加工作，高中生物老师，中学高级教师。

2016年被评为南通市学科带头人。所带班级多次被评为校“文明班级”。2016～2017学年度担任学科级长和高一（11）班主任，，任教高一（11）、（13）、（15）、高三（10）班生物及生物选修课，2018年度担任学科级长，任教高二（1）、（7）、（13）班生物，2019年度担任学科级长，担任高三（1）、（6）、（8）班生物，2020年度担任学科级长，担任高二（5）、（7）、（8）班生物教学效果显著。2017年5月在新疆伊犁州参加通伊两地应对高考复习的教研活动中执教了《生物体生命活动的调节》。 2017年6月在新疆伊宁县参加通伊两地教育教学交流活动中执教了《细胞的衰老和凋亡》。2017年9月在南通大学2017年江苏省高中生物学科骨干教师培训活动中做了题为《基于核心素养的实验课堂设计》的讲座。2018年4月在浙江省苍南县中小学校长南通大学培训班活动中执教了《免疫调节》。2018年8月在南通市生物教师教学研讨活动中做了《实验试题的考点解读和命题研究》的讲座。2018年12月在2018年南通市局直高中“新课标”生物全员培训活动中做了《聚焦课堂 提升学科核心素养》的讲座。2019年10月在南京市秦淮区开设了《新高考背景下生物教学策略》的讲座。2020年8月在南通市生物教师教学研讨活动中做了《新课标 新教材 新高考——必修一》的讲座。2020年9月在南通大学2020年江苏省高中生物学科骨干教师培训活动中做了题为《新课标 新高考 新情境》的讲座。

撰写的《基于生物学核心素养的二轮复习——以“抗癌药物研发的现代生物技术综合”为例》、《2017年江苏高考生物学第30题隐藏的信息》、《2017年江苏高考生物学试卷科学思维考察对教学的启示》、《ATP和[H]在叶绿体、细胞质基质、线粒体间的转移》发表于《生物学教学》，《关于光合作用的几点释疑——以2016年高考江苏卷第32题为例》发表于《中学生物教学》，《图解“基因的选择性表达”》发表于《生物学通报》。此外积极参加课题研究，作为核心成员参加江苏中小学教研室课题《高中生物原生态课堂教学策略的研究》于2017年1月结题，主持的南通市“十二五”规划教育部规划课题《以合作体验创生智慧生物课堂的实践研究》于2018年12月结题。指导多位青年教师参加评优课并获奖，开设多节公开课。指导学生参加生物竞赛多人获江苏省生物奥赛一等奖。参加省学测命题，多次参加南通生物调研试卷命题。

6.刘晓苏

本人热爱教育事业，能模范遵守教师职业道德规范，为人师表，积极进取，乐于奉献。近四年中，三个年度考核优秀，两个年度获嘉奖。2018年12月获评南通市骨干教师。

近四年，任教高三毕业班三届，同时担任班主任和备课组长，工作量饱满,成绩突出。在2020年高考中高三（4）班普通类考生43人，本一达线35人，多人录取211以上学校。2018年5月所带高二（1）班团支部获南通市局直学校优秀团组织称号，2019年4月所带高三（1）班被评为南通市优秀学生集体。担任2017、2019，2020三届校高三数学备课组长，带领高三数学组同仁为学校高考质量的连年提高做出贡献。2020年疫情期间，既积极参与南通市“抗疫助学”线上教学活动，作为备课组长又率先参加学校组织的线上课堂教学。

本人潜心于教学研究，注重课堂教学实践，精通本学科课程标准和教材，胜任高中数学循环教学,教学理念先进，教学效果好。近四年，在省、市、校三个层面，积极发挥自己作为南通市骨干教师的示范引领作用。2018年10月在江苏省高中数学新课程培训活动中执教省级研讨课《函数的零点》。2018年12月，参与江苏省高中数学新教材审读与试上工作，执教《从函数观点看一元二次不等式》。2016年在南通市优质微课评比活动中2节微课被评为市级优秀微课。2019年10月，为南通大学理学院学生作专题讲座。四年中累计执教市级以上公开课11节，均受到广泛好评。

近四年来，本人积极投身课堂教学改革，主持和参与四项省级课题的研究，有多篇省级论文发表。主持的江苏省重点课题《基于PPclass互动教学系统的高中数学有效教学策略研究》于2017年9月结题，江苏省“十二五”规划青年立项课题《“多维对话”环境下高中数学课堂学习共同体构建研究》于2018年12月结题。

本人具有终身学习的理念和行为，积极主动参加学习和培训，四年总计继续教育904学时。在个人专业素养和能力提高的同时，本人能发挥传、帮、带作用，关心青年教师成长。2020年1月，被南通大学聘为教学实践基地兼职讲师。近四年指导3名青年教师，均能胜任高中数学循环教学且教学效果好，并多次执教公开课。

7.徐小健

徐小健1996年8月参加工作，高中化学老师，高级教师，化学学科组长，中共党员。遵纪守法，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，积极参加学校组织的政治学习活动，认真学习十九大会议精神。热爱党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针。严格以新党章要求自己，敬业爱生，勤恳踏实，乐于奉献。对教育教学工作认真负责。不迟到、不早退，出满勤。2012年、2016年被评为南通市学科带头人。

对班务工作认真负责，自觉遵循教育规律，创造性地开展工作，对学生既严格要求又注重情感投入，注意正面引导，所带班级凝聚力强，班风正，学风浓，学生集体荣誉感和责任心强，积极性高，各方面成绩突出。工作以来，累计做班主任10年，2015年开始担任学科组长。

2016年10月以来，开设区级以上公开课和讲座十余次，2016年10月参加江苏省优秀课评比获一等奖，2017年参加江苏省第六届中学化学实验调演比赛获一等奖。在省级以上期刊发表论文近10篇，积极参加课题研究，作为核心成员参加江苏省规划教育部规划课题《面向学科核心素养的社会性科学议题课程开发研究》于2019年6月结题。2020年被聘为南通大学教学实践基地兼职副教授，在疫情期间作为化学学科答疑专家积极为学生答疑解难。在搞好化学教学的同时还多次参与南通调研考试的化学试题的命题，为南通小高考和高考取得辉煌成绩作出了贡献。2016年被江苏省中小学教学研究室邀请担任江苏省高中化学命题研究中心组核心成员。

治学严谨，业务熟练，教学基本功扎实，积极与老师们探究教学教法，以新课程理念为指导思想，研讨新教材，强化集体备课，并通过研究课来发现、解决问题，取得了很好的成效。2016~2017学年度，任教高一（7）、（9）、（14）班化学，交班考试中取得优异成绩；2017~2018学年度，任教高二（2）、（5）、（12）班化学，在小高考中取得优异的成绩；2018~2019学年度，任教高二（1）、（2）班化学，同时任教八一中学初三（2）班化学，在小高考和中考中均取得优异的成绩；2019~2020学年度，任教高二（8）、（9）、（11）、（12）班化学，在学考中通过率达100%。作为江苏省奥赛高级教练员，指导学生在全国高中学生化学奥林匹克决赛中取得了优异成绩。在搞好本职工作的同时，还倾注了大量的心血指导和培养青年教师，给年轻教师搭建展示才华的舞台。指导的徐晓勇、冯珍、黄霞、瞿洋等老师均取得了很大进步。

8.杨  彬

本人热爱教育事业，勤勉敬业，不断进取。近几年先后荣获“南通市学科带头人”“南通市优秀教育工作者”“南通市新长征突击手标兵”“江苏省教改先进个人”“南通市首届师德之星”“南通市第五期“226高层次人才培养工程”培养对象等荣誉称号。2015年参加“中国教育学会中学语文教学专业委员会”举办的“第四届全国高中语文教师教学基本功展评”荣获“基本功展评一等奖第一名”和“最佳课件奖”，2018年参加由中学语文教学杂志社举办的第六届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛获得一等奖第一名，2020年参加由江苏省中小学教研室举办的“2020年江苏省高中语文优质课展评”获得一等奖第四名。

语文阅读教学中，致力于课堂教学内部规律的探求，认真研究学生认知结构的差异性和多样性，教会学生归纳语文的宏观思维规律和微观操作方法，最终达到“自能得之”的目的。胜任高中循环教学，成绩均名列前茅，学生满意度高。从2004年起一直担任南通市教科院高三调研考试命题和审题专家，2015年被“江苏省教育厅”聘为2015年江苏省高职院校单独招生文化联合测试命题教师，目前受聘为“南通市高中语文专家组成员”，为南通语文高位走强倾尽绵薄之力。

作文教学中，注重情感、态度、价值观的正确导向，积极探索开放型、人文型的高中作文教学新体系，在作文教改的思想理论与实践领域里作了有益的探索，2016年专著《高分议论文八讲》由江苏凤凰教育出版社出版（20万字）。

作为南通市中语会理事，积极参加各项教学科研活动，多年以来应邀多次开设市级、省级和国家级公开课和讲座，在当地和周边有较强的示范引领和辐射作用。

积极参与科研教研，向学者型、科研型教师大步迈进。具有较扎实的语文功底，能结合自身教育教学进行实践研究。近年来有多篇论文在《中学语文教学》《中学语文教学参考》等中文核心期刊发表；2018年专著《言意创生：高中语文阅读教学的价值追求》由北京日报出版社出版（25万字）；积极参与多项江苏省“十二五”“十三五”立项课题的研究，取得了颇为丰硕的研究成果；指导学生作文竞赛，多次获得省级奖。指导李屹、周烨、毕玉、韩慧贤等青年教师取得较为显著的教育教学成果。

9.张  玲

热爱事业，教育有情怀。本人模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，以自己对马克思主义的真诚信奉之心，引导学生扣好人生第一粒扣子，学会正确思维方法，习得扎实学识，掌握服务人民和社会的本领，实现人生价值。本人先后获得江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省基层党校优秀教员、南通市优秀教育工作者、南通市新长征突击手、南通市学科带头人、南通市“226高层次人才培养工程”培养对象（第二层次）、江苏省政治优课评比一等奖等荣誉。是国家二级心理咨询师，江苏省心理教育协会理事、南通市心理协会常务理事，关注学生心理健康和快乐成长。2017年3月新疆伊宁县二中柔性援疆。近四年来，担任班主任（中层干部）及三届高三毕业班的教学，教学效果好，高考成绩均名列前茅，学生满意度100%。

关爱学生，教学有特色。本人始终在教育教学第一线，关爱学生，深得学生的喜爱，家长的认可。潜心课堂教学，教学效果突出。在三十年的教学实践和磨砺中，本人教学设计日趋完善，教学技能逐年提高，教学艺术不断提升，逐步形成了“以生为本、灵动清新、润泽无痕”的教学风格，在南通市政治教学领域有一定的知名度和美誉度，倡导的“政治创生课堂”教学模式对初高中教学起到了一定的辐射和引领作用。其教学能力和技艺得到南通名师导师团政治特级教师康敏等导师的充分肯定和师生们的一致赞誉。

积极探索，科研有成果。近四年，本人积极参与教学改革课题研究，主持一项省教研课题，作为核心组成员参与一项江苏省教育科学规划课题，均已取得丰硕成果。本人还将研究成果总结，将教学风格提炼，近四年有十多篇论文发表。其中6篇论文在核心期刊发表，有1篇被人大复印资料转载。

示范引领，辐射作用强。本人作为江苏省乡村骨干教师培育站导师、南通市学科带头人、安徽师范大学硕士研究生导师、南通市“四有”好教师团队成员、新疆伊犁自治州伊宁县“新课程改革优质教学资源研发团队”主讲专家等，在同行中有较强的示范和引领作用。在省名师送培活动，新疆伊宁讲学活动，中青年名师课堂展示活动、特级教师后备人员课堂展示活动、南通市教学研讨等活动先后开设近20次示范课、观摩课、专题讲座。组建的工作团队，在转变学生学习方式、培养学生创新能力、课程开发与建设等方面进行积极实践，取得突出成绩。本人指导的多名青年教师专业成长迅速，多位徒弟在省级比赛中荣获一等奖，并获得市级和局级骨干教师以上称号。

10.邹秀平

本人认真学习贯彻党的十九届五中全会精神，有强烈的事业心和责任感，模范遵守教师职业道德规范，工作业绩突出，学生满意度100%。2018年12月被评为“南通市骨干教师”“南通市优秀班主任”。

班主任工作

担任班主任工作15年，多次被评为“南通市优秀班主任”，所带班级在2019年被评为“南通市直优秀团组织”， 2016年在江苏省、南通市教育学会班主任专业委员会年会上执教班会课，2017年本人的德育课被评为南通市德育精品课程，2019年所带班级本一完成率达到600%。

二、学科教学工作  

作为政治教师，近四年来任教高三3年，任备课组长1年、政治学科组长4年，参加继续教育共772学时，四年来开设16节县级以上公开课或讲座，其中有2节省级公开课，2018年获市直学校优秀课评比一等奖，2017年获南通市中小学德育精品课程，本人在高考或其他各级各类统考中均能取得了骄人的教学成绩。

近四年来本人担任备课组长和学科组长，学科组内有多位老师获优秀人才称号，2017年左秀丽老师获江苏省政治优质课评比“一等奖”，2019年黄颖老师获江苏省政治基本功大赛“一等奖”，近三年来政治学科连续被学校评为“优秀学科组”。

三、指导青年教师

四年来本人在附中共有徒弟3位，其中徒弟黄颖老师开设市级教学公开课多节，2018年获江苏省班主任基本功大赛一等奖，2019年获江苏省高中思想政治教学基本功大赛一等奖，同时有多篇论文发表获获奖，本人被聘为南通大学2016年教育实习、见习指导教师，2020年被聘为南通大学教学实践基地兼职副教授。

四、教科研成绩

四年中本人有8篇论文获奖或发表，其中一篇发表于国家核心期刊《中学政治教学参考》，有6篇论文发表于省级期刊。本人主持的江苏省教研课题《高中思想政治舆情教育实践活动的设计研究方法研究》已经结题，作为核心组成员参加了两项省级课题已经结题，其中一项获南通市一等奖，作为核心组成员参加的市级课题正在研究中。

南通市骨干教师

1.陈  乐

陈乐，2004年6月毕业于徐州师范大学数学与应用数学(师范)专业，本科学历，理学学士。2004年8月应聘到南通市西公园中学任教，2012年7月取得数学中学一级教师资格，2013年8月调入南通大学附属中学，2015年6月在南京师范大学被授予教育硕士学位，2017年12月被评为南通市局直学校骨干教师。

从教16年来，我一直恪守“学高为师，身正为范”之师训，工作上认真负责，一丝不苟，勤勉踏实，谦虚好学，敢于挑战，乐于奉献。其间完成多次循环教学,送多届毕业班，教学成果斐然。任班主任工作7年,2017学年、2018学年、2020学年任备课组长。在此，本人将参加工作以来的付出和努力总结如下：

（一）师德修养——严于律己，宽以待人，真心真诚待人对事，信奉工作也就是生活。

本人能公正、公平地对待每一位学生，用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼，耐心倾听他们青春躁动的心声，细心呵护他们“脆弱”的自尊；无论在课堂还是在课余，都能与学生平等交流，融洽沟通，做他们的益友良师。

面对学校的工作安排，无论有多困难，我都会以大局为重，并做到“一旦接受，就绝不懈怠”，2015-2017年担任高二（12）班（后高三（12）)班主任，所带班级多次被评为校文明班级,本人被评为校优秀班主任。

（二）教学工作——把握规律，指导学法，让学生养成好习惯，会读书乐思考能进步。           

教学工作主要体现在以下四个方面：1、精心备课，认真上课，让学生成长发展在每一节课；2、及时分析，善于总结，让学生巩固提高于每一次练；3、细心辅导，勤于跟踪，让尖子生更优后进生有提高；4、心理疏导，信心激励，把关怀希望送给每一个学生。本人长期承担两个理科班的数学教学工作，高考成绩斐然，任教的2020届高三（2）班数学均分150分，全班42人，35人超本一线，数学均分和本一率均居全校第一。2016指导本班缪祺同学获“全国高中数学联合竞赛”省三等奖。

优异的教学成绩得益于我对教学的不断思考和追求。在2016至2020四年时间里，我积极参加优秀课比赛,取得优异成绩,并开设多堂校级以上公开课，分别是：2018年10月市区高中数学优秀课比赛一等奖，2018年10月南通市高中数学优秀课比赛一等奖，课题是《棱柱、棱锥和棱台》 ；2020年3月、4月在南通市“抗疫助学”线上教育教学活动中执教《复数单元复习》、《棱柱、棱锥和棱台》；2019年2月在名师公益在线课堂中执教《平面向量专题复习》 和《不等式章节复习》；2018年11月在拉萨市公开教研活动中执教《立体几何初步-空间几何体》；2018年4月在徐州、南通、盐城三地课堂教学深度教研活动中执教《向量的数量积》；2017年9月对盐城市龙岗中学骨干教师开课《数列通项的探求》。 

（三）教研工作——着眼教学，静心反思，将教学问题课题化，在行动与反思中提高。

认真教学的同时，我还积极学习教育教学方面的理论知识,在2016-2020四年连续发表多篇论文。分别是：论文《固本培元，提高得分—以递推数列通项的探求为例》发表在省级期刊《新世纪智能﹒数学备考》2020年7-8月刊，论文《核心素养视角下的数学深度学习研究——《以棱柱、棱锥和棱台》教学为例》发表在省级期刊《中学教学参考》2019年11月刊，论文《初高中数学教学衔接的思考及对策》发表在省级期刊《学苑教育》2019年第18期，论文《高中数学复习课上思维导图应用研究》发表在省级期刊《数学学习与研究》2017年第13期，论文《概念图有效促进学生数学深度学习》发表在市级期刊《名师之路》2019年第7期,论文《思维导图：提升数学核心素养的有效抓手》发表在市级期刊《名师之路》2016年第12期。

本人于2016年至2019年主持南通市教学研究（第十一期）重点课题《基于概念图有效促进高中数学深度学习的实践研究》，现已结题。同时,作为课题组核心成员参与研究南通市教学研究（第十一期）重点课题《高中数学复习课"问题解决"课堂教学模式的研究与实践》,现已结题.除此以外，我作为课题组核心成员参与研究的江苏省教育科学"十三五"规划课题《初中引桥课程开发与实施研究》,取得阶段性成果。

（四）其他方面

指导青年教师方面：在校“青蓝工程”中受聘任顾亮老师和李带兵老师的指导老师。指导顾亮老师在2016年12月南通市公开教研活动中执教《圆锥曲线的离心率（一）》 ，获得好评；指导李带兵老师在2015年度“一师一优课、一课一名师”活动中中执教《本章回顾》，获省级优课。

路虽漫长，希望在有梦的地方，我愿做个坚韧而真诚的追梦人。

2.韩慧贤

2005年硕士研究生毕业，同年于海门中学开启任教之旅，至今一线教学15年。

北方特殊的气候赋予了我坚韧的性格，南方特有的文化熏陶出我更加细腻的情感。教学工作中的挫折，我坚强面对；班级管理中的难题，我用爱感化；行政岗位上的困难，我用责任诠释。

2011年和2012年连续被评为海门市优秀教育工作者，2013年被评为“书香教师”。任职班主任期间，班级获得“海门市优秀团部”“海门市五四红旗团支部”“海门市书香教室”等荣誉称号。2015年，获“南通市中小学教师全员远程培训优秀管理员”。2016年，再次获得“南通市骨干教师”称号；2018年，成为市“226高层次人才培养工程”第三层次培养对象；2020年，高考阅卷中被选拔进入复核组，并被评为优秀阅卷员。2014年以来，均被评为校优秀党员。

我善于研究、勤于思考，能准确把握教学要求，胜任循环教学，任教班级成绩突出。在教学中，逐步形成自己的教学风格。2008年和2009年连续两次参加“弘謇杯”普通高中教师基本功评比均获一等奖；2010年获海门市级优课评比一等奖和南通大市优课评比一等奖；2020年10月获得市区高中语文优秀课评比一等奖。近四年，开设市级公开课、讲座11节；近四年，三次任教高三毕业班。2017年9月至2019年6月，兼任备课组长期间，带领备课组在市区统考中均取得满意成绩。现任教的高三（6）班，在几次大考中，成绩稳步提升。2019年受邀为徐州第三中学招聘教师面试命题，获好评。

我一贯注重教学理论的学习，积极参与教学改革，探索高效教学的新思路，及时归纳总结教学实践中的收获，形成可操作的经验总结。近四年，共发表省级论文8篇，其中每年至少有一篇源于公开课感悟。2019年和2020年，作为核心成员参与的两项“十三五”规划课题结题； 2018年主持的市级课题，于今年完成中期鉴定；一项省级课题、一项校级课题在研。

我把“帮助学生走向成功”作为教学的最高准则。至今，指导学生在省级刊物发表文章30余篇。近四年，由于以高三教学为主，学生仅在校报发表文章。

我热情指导青年教师，关注青年教师成长，引领青年教师快速成才。近四年，指导一人在省青年教师基本功大赛中获一等奖，一人在南通市青年教师基本功大赛中获一等奖，一人在南通市直中学优秀班会课中获高中组二等奖。

从2014年8月开始担任学校人事秘书，到2017年8月任职党政办副主任兼人事秘书，我的工作范围以人事为主，兼顾到保密、档案、统计等工作。工作中，我认真对待每一项工作，热忱服务每一位教职员工，保质保量完成每一项下达的任务。人事招聘、荣誉申报、职称评定、绩效计算、年度考核、薪级晋升、岗位变动、津补贴发放、离职退休办理、5个年报——人事工作，我秉承细心、耐心；文书档案入库、人事档案归档——档案工作 ，我贯以谨慎、严格；保密文件流转、保密工作执行——保密工作，我严格执行保密精神……在工作中，基本零失误，工作得到教职员工认可，每年均被评为优秀党员。

15年的一线教学工作，让我在前进中成长，在成长中前进，且行且进，我一直在路上……

3.明永红

明永红1992年8月参加工作，南师大本科学历，2011年获南京师范大学教育硕士学位，中学高级教师。

任教高中英语循环教学二十几年，教学工作量饱满，教学效果显著。2013年进入南通大学附属中学工作，从事2014、2015、2016与2019届高三英语教学工作，取得优异成绩。连续四年辅导学生全国英语能力竞赛，有7人次获全国一等奖，几十人次获全国二等奖。辅导学生参加南通市英语口语竞赛，获一等奖。2019届所任教两个班级学生英语成绩突出，在南通市几十所高中名列前10名。所带领的英语备课组精诚团结，英语高考成绩在同类学校中名列前茅，2018年度考核等级为优秀。

积极参与校级以上教研活动，教学经验丰富，在本学科教学中能起把关作用。近4年来在校级以上开设公开课六次，获与会专家一致好评。参加高中英语优课评比，获市直一等奖，南通市二等奖的好成绩。参加南通市微课评比，两节课均获得优秀等级。

有较强的教科研能力，主持南通市“十二五”课题《高中英语阅读教学中学生问题生成能力培养的行动研究》，于2018年12月结题。作为核心组成员，参加徐州市“十三五”课题《徐州-南通高中英语教师教学活动实效性比较研究》，与2017年12月结题。近四年来，发表省级以上本专业论文两篇，市级论文两篇。

勤于学习，不断提升自身专业知识，近4年来参加继续教育共计720学时。能较好发挥自身优势，指导和培养青年教师戎灿老师参加2019年南通市青年教师基本功大赛，获市二等奖，市直一等奖。指导成菊老师，参加市直优课评比获二等奖，校青年教师基本功竞赛一等奖,学科专业知识测试第一名。2020年指导青年教师施慧、陆姗姗开设南通市级公开课，参加优课评比，都获得好的成果。指导和培养钱艳老师，积极参加教学研究，发表市级论文1篇。曾多次为南通大学外国语学院师范生做教学示范课，2016年被聘为南通大学教育实习指导教师。

4.汪淳朴

本人是南通大学附属中学数学教师汪淳朴，男，2002年7月毕业于苏州大学数学与应用数学专业（师范类），获得本科学历，在启秀中学和通大附中工作至今18年，总结如下：

思想政治上严格要求自己，身为中共党员，坚持正确的政治方向，热爱教育事业，有优秀的教师职业操守，2014年获南通市青年岗位能手，2016年度考核被评为优秀，2017年度考核优秀并获嘉奖，2019年度考核优秀并获嘉奖。工作勤奋、认真、出色，一直勇挑重担，任劳任怨，具有扎实的专业知识和优异的教学业务能力。2005年至今一直担任班主任和两个班教学工作，经历过多次高中循环教学，曾连续三年高三一文一理两个班教学，教学成绩显著。2020届高考中所带班级考取985及211共7人，本一率达70%；近四年对大市、南通大学、市直和校际开设公开课多节：于2016年11月对徐州第二中学教师考察团开设示范课《直线与圆的位置关系（一）》，2016年一师一优课获江苏省市级优课，2016年对江苏省高中学科教师培训（数学）班开设示范课《对数函数》一节，2018年对成都教育团开设《圆锥曲线习题课》一节；2018年获市区青年教师基本功比赛二等奖；平时注重学科知识积累和传帮带，积极指导年轻教师，2014年起与张敏老师结为“青蓝工程”（教学）师徒，2016年起与陈乐老师结为“青蓝工程”（德育）师徒，2020年9月起与宋林阳老师结为“青蓝工程”（教学）师徒，2020年9起与康译之老师结为“青蓝工程”（德育）师徒。积极参与教科研，近四年在省级刊物上发表论文五篇，参加江苏省中小学教学研究第十一期重点课题“三学”教学主张下高中生数学深度学习的研究”，核心组成员，并于2019年4月顺利结题；参加江苏省品格提升工程《雅正德育课程的创新实践》，核心组成员，并于2019年1月结项；担任班主任工作15年，班级管理工作经验丰富，2019年所带高三（3）班被评为江苏省五四红旗团支部（南通市教育系统唯一一个）；所带班级每年均被评为文明示范班级，自身也多次评为校级优秀班主任，受到家长和学生的一致好评。

5.徐小飞

该同志1999年毕业于南通师范学院英语系，2004年7月南通师范学院函授本科毕业，获英语语言学士学位。从事高中英语教学工作近21年，已送高中毕业班12届，担任班主任工作16年，政教工作10年。现为南通市骨干教师，南通市英语学会会员，通州区名师协会会员，通大附中英语学科组长。

该同志思想积极上进，师德高尚，爱岗敬业，热爱学生，任劳任怨，努力工作。多次被评为优秀班主任，优秀教育工作者。受到领导、同行的赞誉，测评“满意”率高。2005年度被通州市教育局评为“优秀共产党员”；四次被评为“通州区高三优秀教师”；2006年度被通州市教育局授予“通州市优秀班主任”。2008年被通州市教育局授予“通州市教科研先进个人”。同年参加江苏省高中英语骨干教师赴英国为期两个月的培训， 2008年被南通市教育局授予“南通市中小学教坛新秀”；2009年获通州市“168”爱生优秀教师和“区高三优秀教师”；同年获“江苏省优秀科技辅导员”称号，2010年荣获“通州区高中英语骨干教师”称号；2011年获通州区政府嘉奖；2012年获通州区 “优秀德育工作者”；多次获通大附中党委“优秀党员”； 获全国中学生新课程英语能力竞赛“优秀辅导教师”； 2018年荣获全国中学生英语能力竞赛“全国优秀指导教师”。

该同志具有扎实的专业基础知识和丰富的教学实践经验，胜任高中英语循环教学，是学校公认的骨干教师。担任班主任工作16年，能有效渗透思想教育，注重培养学生干部，发挥学生干部在班级管理中的主体作用。所带班级班风正、学风浓。2020年所带班级高考本一上线率和选修匹配率位普通班第一。获高考教学成果一等奖；获“学风班优秀班”。多次获通大附中“优秀党员”。2005年所带班级被评为“通州市先进学生集体”。

担任学科组长和备课组长工作，注重青年教师的培养，从备课、上课、制题、科研等方面指导本组青年教师的教育教学实践，帮助他们尽快成长。在2016年杨建华老师荣获“南通市英语骨干教师”称号；指导杨建华、董亚玲老师多次参加市级公开课，并有多篇论文在省市刊物发表。

  积极投身教学改革，潜心研究教学理论，积极参加教学改革，有较高的教科研能力。2014年核心参与南通市教育科学“十二五”规划课题《高中英语阅读教学中学生问题生成能力培养的行动研究》都已成功结题，2020年核心参与南通市教育科学“十三五”规划立项课题《LIC模式下高中生思维品质培养的理论与实践研究》，积极撰写论文，多篇研究成果发表在省级期刊上。

6.杨建华

本人能模范执行师德标准，爱岗敬业。工作中能服从组织分工安排，工作超负荷，工作业绩显著。2017、2018、2019三年被评为校优秀党员。

在专业上本人不断钻研，有一定的课改精神。能胜任高中英语大循环教学，教学效果佳。近四年来多次开设市级、校级公开课，效果得到好评。2017年3月在第12届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评中所上《BEAUTY》一课荣获二等奖。多次被聘为南通市英语调研测试命题专家。

工作以来长期担任班主任，所带班级班风纯正，学风良好，多次获“学风最优班级”、“文明班级”称号，所带高一（1）班获局直先进团组织荣誉。本人多次被评为优秀班主任。

本人积极参与教学论文撰写。近四年中先后有3篇论文在省级期刊发表。参与市规划课题：“合作学习”在高中英语“双主”模式课型中运用研究（2017年12月结题）。

本人能积极参与各类继续教育培训，并取得优异成绩。

2017年9月至2020年7月，担任英语学科组长。在大家共同努力之下，英语学科组获评2017、2019年度优秀学科组。

本人积极参与课堂教学研究，先后受聘为南通大学硕士生联合培养导师，南通大学教育实习指导老师，南通大学教学实践基地兼职讲师。

青蓝工程中先后与戎灿、刘涵、陈玉萍老师结为师徒，并开展工作。戎灿老师被评为南通市局直骨干教师并获校课堂教学优胜奖；刘涵老师获市区优课评比一等奖、市区基本功二等奖、校课堂教学优胜奖，并开设1节市级公开课及1次市级讲座；陈玉萍老师能尽快胜任高中大循环教学，曾开设市级公开课2节，在市演讲比赛中荣获二等奖。

本人积极指导学生参加英语能力竞赛。近四年有2人获全国一等奖，2人获全国二等奖，5人获全国三等奖，多人获江苏赛区优秀奖。1人获南通市区口语比赛一等奖。

国际教育处工作：先后组织与俄罗斯、美国共4个学校教育交流签约仪式；参与接待来自俄罗斯、韩国、加拿大、英国、澳大利亚、纳米比亚等代表访问团；协助学校成功申报为“中法百校交流计划”项目学校、南通市国际理解教育基地。拟定并参与初高中衔接教育研究活动。

7.杨志俊

本人2002年参加工作，中共党员，从教18年，大学本科学历，教学成绩突出，工作勤恳。 2003年9月至2011年9月一直担任学科组组长，2011年3月走上中层管理岗位。

近四年工作量饱满，学生满意度测评100%，教学综合考核与课堂教学均为优。胜任初高中大循环教学工作。现为南通市局直骨干教师。

本人能积极探索教改新思路，课堂效益高，成效显著。并积级参与各类教学比赛，学习提高教学艺术、验证自已的教学思想、提高自已的教学水平与课堂管理水平。近四年获南通市信息技术优课比赛一等奖，开设校内外公开课6次，讲座2次。担任学科组组长整10年。多年主持学科组校本课程建设，并取得成果。管理学校网络工作中,能刻苦专研专业技术。独立为校研发“绩效工资查询系统”。积极参与学科建设，现为南通市学科课程基地专家组成员，江苏省星火创客空间课程基地负责人。

本人能积极参加教育科研活动。参与江苏省中小学实验教学研究课题“基于PPclass互动教学系统的高中数学有效教学策略研究”，2017年9月结题（省重点课题）。主持了南通市教育科学“十三五”规划课题“基于创客教育理念的课程群建设与研究”，2020年6月结题。2016年至今共发表省级文章3篇。

本人能积极培养青年教师，徒弟刘正云老师在各类比赛中赢得优课一、二等奖、论文比赛一等奖等，并胜任循环教学工作。

8.朱建国

2002年参加工作以来，能模范执行师德标准，爱岗敬业。工作中能严格要求自己，服从组织分工安排，任劳任怨，常年工作超负荷，教学成绩显著，学生满意度高。近四年中，在2016和2019两学年度中均担任高三两个班的数学教学工作，同时担任班主任，承担了全校一线教师中最重的工作量，是学校的教学业务骨干，今年再度送高三毕业班并担任班主任。近四年中三度年终考核为优秀并被嘉奖。

能胜任高中数学循环教学，参加工作以来，累计送8届高三毕业班，教学效果突出，积累了一定的教学经验，曾被评为南通市局直骨干教师。工作至今累计担任班主任12年，所带班级多次被评为文明班级,本人被评为优秀班主任。担任备课组长期间，能认真履职，对年级的学科教学质量把关负责，并取得较好成绩。近四年来多次开设观摩课和示范课并受到好评，参加南通市区高中数学优课评比获一等奖。

具备一定的教科研能力，近四年中作为核心组成员参与两项省级课题《“多维对话”环境下高中数学课堂学习共同体构建研究》和《“三学”教学主张下高中生数学深度学习的研究》，并顺利结题。先后在省市级杂志《江苏教育》和《数学之友》上发表专业论文多篇。认真履行“青蓝工程”合同，在教学和班主任工作中积极主动的帮助王军臣等青年老师快速成长，在本学科中能起到较强的骨干和引领作用。